12月2日下午，著名語(yǔ)言學(xué)家、北京大學(xué)陸儉明教授、馬真教授受邀，在中財(cái)大廈1032會(huì)議室為我院開(kāi)展專(zhuān)題講座。學(xué)院全體教師、2024級(jí)與2025級(jí)國(guó)際中文教育碩士研究生參加了本次講座。講座由國(guó)際文化交流學(xué)院院長(zhǎng)李春玲教授主持。
講座現(xiàn)場(chǎng)
講座伊始，馬真教授以“要注意培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力”為主題，分享了對(duì)AI大語(yǔ)言模型和GPT系列工具在國(guó)際中文教育領(lǐng)域應(yīng)用的看法。她肯定了這類(lèi)新型研究工具的高效性，鼓勵(lì)師生積極學(xué)習(xí)運(yùn)用，但同時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)基本認(rèn)識(shí)：第一，AI工具的局限在于依賴(lài)既有文獻(xiàn)資料，既無(wú)法回答未研究的現(xiàn)象或問(wèn)題，也可能不能準(zhǔn)確解釋已有的研究成果。其二，技術(shù)工具終究是輔助手段，學(xué)術(shù)研究的核心競(jìng)爭(zhēng)力仍在于研究者自身的研究能力，尤其是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是任何科學(xué)研究的起點(diǎn)。”馬真教授圍繞這一核心觀點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了培養(yǎng)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力的兩大路徑。在 “從書(shū)本中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”方面，她強(qiáng)調(diào)，從書(shū)本中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵在于“不盲從、不迷信”，多問(wèn)“為什么、怎么樣、行不行”。除了書(shū)本，馬真教授還強(qiáng)調(diào)從語(yǔ)言實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性。她從“好端端（的）”實(shí)例出發(fā)，指出實(shí)詞同樣存在語(yǔ)義背景使用限制，進(jìn)一步印證了從語(yǔ)言實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)術(shù)價(jià)值。
馬真教授總結(jié)指出，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題離不開(kāi)“有心用心，勤于思考”八個(gè)字。她強(qiáng)調(diào)，只有筑牢問(wèn)題發(fā)現(xiàn)這一基礎(chǔ)，才能在學(xué)術(shù)道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
馬真教授做講座
隨后，陸儉明教授圍繞“國(guó)際中文教育要走數(shù)字化智能化之路”展開(kāi)闡述，強(qiáng)調(diào)在全球化與數(shù)智化交織的時(shí)代浪潮下，國(guó)際中文教育必須堅(jiān)定走數(shù)字化與智能化發(fā)展之路。
在談到“國(guó)際中文教育為什么必須轉(zhuǎn)型”時(shí)，他表示，傳統(tǒng)教學(xué)模式存在單一化、學(xué)用脫節(jié)、資源更新滯后、優(yōu)質(zhì)師資分布不均等問(wèn)題，難以滿足新時(shí)代學(xué)習(xí)需求。借助數(shù)字化、智能化手段，可以更廣泛地推動(dòng)國(guó)際中文走向世界。
他認(rèn)為，國(guó)際中文教育數(shù)智化的核心內(nèi)涵在于個(gè)性化、交互性、沉浸式、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)，未來(lái)將會(huì)構(gòu)建起“技術(shù)與人文共生”的國(guó)際中文教育新生態(tài)：一是打造智能化、個(gè)性化的教學(xué)體系；二是構(gòu)建全球國(guó)際中文教育數(shù)字共同體；三是開(kāi)發(fā)多語(yǔ)言版本的“技術(shù)+文化”的教學(xué)平臺(tái)；四是推動(dòng)國(guó)際中文教育數(shù)字資源的全球推廣；五是國(guó)際中文教育將更好地回歸以學(xué)習(xí)者為中心的教育本質(zhì)。
他表示，國(guó)際中文教育將打造“數(shù)字孿生”課堂，深化生成式AI應(yīng)用，借助區(qū)塊鏈實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)，推動(dòng)跨學(xué)科融合，讓漢語(yǔ)成為連接不同文明的堅(jiān)實(shí)橋梁。
陸儉明教授做講座
最后，國(guó)際文化交流學(xué)院院長(zhǎng)李春玲教授代表全體師生向陸儉明教授和馬真教授表示衷心感謝，講座在熱烈的氛圍中圓滿結(jié)束。
參會(huì)師生與陸儉明教授和馬真教授合影
撰稿人：蘇麗、吳紫浪
審核人：陳香、王誠(chéng)文、朱貝
終審：李春玲
