韓曉明國(guó)際文化交流學(xué)院講師，碩士研究生導(dǎo)師

一、學(xué)歷學(xué)位

2022年，北京大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士

二、研究領(lǐng)域

漢語(yǔ)語(yǔ)法、國(guó)際中文教育等

三、講授課程

專業(yè)課：課堂教學(xué)案例分析與實(shí)踐、專業(yè)學(xué)術(shù)前沿等

語(yǔ)言課：綜合課、口語(yǔ)課、聽(tīng)力課等

四、教學(xué)經(jīng)歷

2016—2017年在北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)速成學(xué)院擔(dān)任兼職漢語(yǔ)教師。

2019年在北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院擔(dān)任兼職漢語(yǔ)教師。

五、主要成果

1.離合詞是詞還是短語(yǔ)：基于漢語(yǔ)母語(yǔ)者認(rèn)知的考察（第一作者），《語(yǔ)言文字應(yīng)用》2024年第2期（CSSCI，北核）。

2.國(guó)別化中文教育視角下教師課堂教學(xué)研究（第二作者），《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2024年第2期（CSSCI，北核）。

3.外向型離合詞學(xué)習(xí)詞典的釋義問(wèn)題：基于詞典用戶視角（第一作者），《對(duì)外漢語(yǔ)研究》2023年第27期（CSSCI集刊）。

4.Human Cognitive Constraints on the Separation Frequency and Limit of Separable Words. Xiaoming Han & Haifeng Wang. 22nd Workshop, CLSW 2021.Nanjing, China, May 15–16, 2021. Revised Selected Papers, Part II. Springer Nature Switzerland AG 2022.M. Dong et al. (Eds.): CLSW 2021, LNAI 13250, pp. 18–41, 2022（EI）.

5.用戶視角下外向型離合詞學(xué)習(xí)詞典的收詞和標(biāo)注問(wèn)題研究，《南華大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）2021年第4期。

6.“發(fā)誓”類離合詞離析式介標(biāo)隱、現(xiàn)機(jī)制探析（第二作者），《沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）2020年第3期。

7.A study on the errors of“Zhaomi”separable words（第二作者），《中國(guó)人文科學(xué)》（韓國(guó)）2019年第72輯（KCI）。

8.制約“打針”類離合詞入境介標(biāo)隱、現(xiàn)機(jī)制探討（第二作者），《遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）2018年第6期（CSSCI擴(kuò)展版，北核）。

9.初級(jí)漢語(yǔ)綜合教材中的中國(guó)文化因素融入，《重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年第5期。

10.漢語(yǔ)“別提（有）多（么）X（了）”構(gòu)式高程度義的產(chǎn)生機(jī)制（第一作者），《河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）2018年第2期。

11.現(xiàn)代漢語(yǔ)“介引”類離合詞研究綜述（第二作者），《沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）2017年第6期。

12.制約“著迷”類離合詞入境介標(biāo)隱、現(xiàn)機(jī)制探討（第二作者），《語(yǔ)言與翻譯》2017年第4期（CSSCI擴(kuò)展版）。

13.概數(shù)助詞“來(lái)”和“多”的分布，《遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2017年第5期。

14.初級(jí)漢語(yǔ)綜合課詞匯教學(xué)基本狀況的考察與分析，《現(xiàn)代語(yǔ)文》2017年第7期。

六、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)

2022年，論文獲國(guó)際中文教育學(xué)術(shù)研討會(huì)（ICCSL-18）“青年學(xué)者優(yōu)秀論文”二等獎(jiǎng)；

2022年，獲北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生；

2022年，論文獲第23屆漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)義學(xué)研討會(huì)（CLSW2022）“最佳論文獎(jiǎng)”；

2021年，論文獲第十一屆現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法國(guó)際研討會(huì)“語(yǔ)法新秀”二等獎(jiǎng)；

2021年，獲北京大學(xué)第29屆“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學(xué)獎(jiǎng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；

2021年，獲北京大學(xué)優(yōu)秀科研獎(jiǎng)；

2020年，獲北京大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；

2018年，獲北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京語(yǔ)言大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生。

七、科研項(xiàng)目

主持北京市社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)的離合詞語(yǔ)體差異與計(jì)量研究”（項(xiàng)目編號(hào)：23YYC011），在研；

主持中央財(cái)經(jīng)大學(xué)“新苗學(xué)者”支持計(jì)劃“新文科視域下‘漢語(yǔ)+財(cái)經(jīng)’人才語(yǔ)言能力培養(yǎng)——以現(xiàn)代漢語(yǔ)離合詞的教學(xué)應(yīng)用為例”（項(xiàng)目編號(hào)：XMXZ2312），在研；

主持2024年度中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教育教學(xué)改革基金項(xiàng)目“來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)課堂交際意愿的行動(dòng)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2024ZCJG42），在研；

參與教育部中外語(yǔ)言交流合作中心《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)資源建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目《基于< 等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)>語(yǔ)法點(diǎn)的教學(xué)資源建設(shè)》（項(xiàng)目編號(hào)：YHJC21ZD-038），在研；

參與教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“‘介引’類離合詞及其語(yǔ)用接口研究”（項(xiàng)目編號(hào)：16YJA740020），已結(jié)項(xiàng)，第一參與人；

參與漢考國(guó)際科研基金項(xiàng)目“認(rèn)知心理學(xué)視域下HSK語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)試模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：CTT2018B04），已結(jié)項(xiàng)。

八、聯(lián)系方式

地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院南路39號(hào)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)中財(cái)大廈1018室

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